八年级下册《茅屋为秋风所破歌》优质课教案设计

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杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做过左拾遗、检校（jiào）工部员外郎等官职，又称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》。与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,因其诗常表现他忧国忧民的情怀被誉为“诗圣”。

2、时代背景

杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都。唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。

3、出示杜甫草堂图片

4、字词积累

怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾

三 重 茅 沉塘坳 飘 转 俄 顷 丧 乱 厦 见此屋

5、阅读感知

（1）、朗读诗歌，结合背景领会诗词表达的感情。

（2）、吟读诗歌，读出韵味。请同学们自由朗读一遍，注意读准字音。

（3）、请同学们结合注释，理解诗意，并用简洁的语言概括诗歌内容。

二、深入理解，思考探究

（一）、读第一节，思考下列问题

译文：

八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。

这节诗使你想像到了怎样的情景？哪些词语渲染了风的威力？

秋风肆虐之中，诗人茅屋的屋顶茅草被风卷走的惨状。 卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转、沉等一系列的动词写出风吹茅草的情状.

作者用哪个词语来描写秋风？

怒号

3、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？

“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。

4、请给本段加一个小标题

秋风卷茅

7、这一段的叙述包含着诗人怎样的内心情感？

诗人对茅草的关注，透露着对现实的焦虑，侧面反映着诗人处境的艰难窘迫。根根茅草的动向都牵动着诗人的视线，拨动使人痛苦的心弦。