八年级下册《学写故事》公开课教案下载

八年级下册《学写故事》公开课教案优质课下载

教学重难点：

1·激发学生的阅读故事和写故事的兴趣。

2·在相同的表象中找出不同因素来，发现前人所未发现，力求写出新意。

忆故事

故事：真实或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性、富吸引力、能感染人。

看“故事”

春游的故事

4月中旬的时候，我们初二年级的全部学生和一些老师去春游。

我们班上车后，我们班的导游要让我们一展歌喉，这个活动一说出来，车内的歌声漫天，就这样我们唱着优美的歌声到达了目的地。

下了车，我们先是还在修建的花棚，我们走过中间的隧道，头顶的纸伞铺满了整个隧道上方，而且纸伞上不知为何有水滴下来，不过也给那烈炎的夏日带来一丝清凉。

参观完了花棚，导游带到了一个像村子一样的建筑，进去了以后，导游带我们参观了里面最有名的建筑后，然后那站在四栋建筑的人问我们问题后，上午的参观就结束了。

中午，主办方告诉我们有比赛，一听到比赛我们的斗志就激发了出来。

吃完饭以后，我们就到草地上。主持人把规则说了一遍，规则是这样的，我们要用已发的材料和用“黑市”买来的材料来做一辆车，然后进行打分，得分最高的获胜。经过一番努力，终于我们以275分的优势胜利获得了冠军。

回去的时候，大家都在歌声的伴随下进入了梦乡。

1·故事要完整，一个完整的故事，包括开端、发展、结局、高潮等部分。

2.虚构的故事要有大胆，合理的想象。

3.在故事情节发展中设置一些悬念，波折和意外等。

4.故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味。

注意：故事不仅要“好玩”，还要值得“玩味”。

四、根据“看故事”中的不足，修改“故事”使之成为真正的故事。在修改的过程中，加深对故事的认识，能在写作文中使用一定的表现手法，增加故事的趣味性。

写故事

提供几则故事的开头，分小组活动，进行故事接龙、游戏，展开头脑风暴练习：

那天我在公园里散步，突然肩膀被拍了一下，传来一个声音：“你还认得我吗？”……

恰逢“五一”小长假，天气大好，午饭后我外出散步，不知不觉就来到……

虽然它只是我成长故事中的小插曲，但我从中明白了一个道理……