部编版《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》新课标优质课教案设计

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【学习过程】一、自学

1．课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。

2．根据阅读需要参阅附录的资料和课外及网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。

3.一边读，一边摘录，加批注，写心得。

〖课前演练〗 1.给下列加点字词注音：

黏泥（ ） 拧衣服（ ） 泥泞（ ） 嘟囔（ ）

栅栏（ ） 绿茵 （ ） 两颊（ ） 碌碌无为（ ）

2．《筑路》和《生命的意义》均选自_____ ___（人名）的________________（篇名）。小说的主人公是___ _____。

3．选读两个片段《筑路》和《生命的意义》分别是小说第一、二两部的精彩片段，第一部小说主要以 为背景；第二部主要以 为背景。

4. 说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。

二、导 学 1．学生复述本书的故事梗概，其他同学进行补充。

2．小说哪一些章节给你留下了深刻的印象，为什么？

3．阅读《筑路》片段，思考：筑路者面临哪些困难？他们面对这些困难采取了什么态度？表现了什么精神？

4．阅读《生命的意义》片段，思考：保尔是在什么情况下思考生命的价值的？他为什么想得那样深刻？

三、探究 1．作者为什么用“钢铁是怎样炼成的”作为书名？

2．你最喜欢作品中的哪位人物？为什么？

3．．《生命的意义》片段中作者浓墨重彩地描写环境有什么作用？

4．《筑路》和《生命的意义》两个片段对于塑造保尔这一人物形象有何作用？

5．结合理解作者生平和作品内容，谈谈你所理解的“生命的意义”。

学怎样——【课堂检测】

1．《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________。

2. 主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉 中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。

3. 《钢铁是怎样炼成的》的 主人公是______ ___ 在 他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________ 的意志， ________________________的高贵品质。

4. 这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：________ ______ __

〖课后巩固〗 默写：