部编版《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》优质课教案设计

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教学重点：

了解小说故事情节。

抓住精彩片段，分析人物形象

从人物的身上汲取精神力量。

教学难点：

体会人物的精神力量和人格魅力。

完善自我人生价值观

一、导入新课：

由保尔剧照导入

前苏联作家，尼古拉·奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》的中的主人公保尔

二、检查预习情况（以抢答的形式）

整体内容感知

1、《钢铁是怎样炼成的》作者是谁？哪国人？

2、主人公的名字是？

3、有一本书保尔很认真看，并鼓励自己，还向战友们讲述书的内容，去激励战友，是哪本书？（两个字）

4、《钢铁是怎样炼成的》是一本什么形式的小说？故事发生在什么时期？

补充资料

（作者简介：尼古拉·奥斯特洛夫斯基，前苏联作家

坚强的布尔什维克战士、著名的无产阶级作家。奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁开始工作，1919年加入共青团，参加苏联国内战争。1920年秋天在战斗中负重伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化，但他的毅力惊人，他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。）

小说细节感知

1．在____ __的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。

3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。

4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。

5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察时说的。