《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》优质课教案下载

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2.结合与保尔有关的故事情节和景物描写来分析保尔的人物形象。

3.认识《钢铁是怎样炼成的》作品的现实意义。

重点了解《钢铁是怎样炼成的》的主要内容，培养学生的阅读兴趣。难点结合与保尔有关的故事情节和景物描写来分析保尔的人物形象。

认识《钢铁是怎样炼成的》作品的现实意义。教学

方法

自主读书法、合作探究法、点拨法批注

使用媒体的作用教

学

过

程

预习要求：

读《钢铁是怎样炼成的》，写读书笔记。

阅读课本第133页-137页。

查阅资料，了解作者和时代背景。

4.小组合作，确定探究章节。

导学设问

师：同学们，读完一本书，或许有那么一句话，深深刻在我们的脑海里，久久难以忘怀……

首先，请大家和老师观看一段视频。（插入视频）

大家对这段话熟悉吗？出自哪本书呢？

今天，就让我们重温经典，走进那激情燃烧的岁月，感受保尔那坚韧不拔的的一生。（导入课题）

备学检查——名著内容 知多少

师：臧克家曾说过，读一本好书，就像是交了一位益友，时间越长，情谊就越深厚。老师想考验一下大家，看看大家与这位益友之间的情谊到底有多深厚。（出示抢答题）

1.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家____所写的长篇小说。小说中的主人公是_____，他的英雄事迹鼓舞着众多青少年读者。

2.保尔的生命中有三位重要的女性，分别是：他的初恋情人_____，革命知己_____，他的妻子_____。

3.在修筑铁路的过程中，工人们面临的困难有___、___、____等。