《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》新课标优质课教案设计

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4、培养学生的阅读兴趣，对学生进行一些人生观价值观的教育。

二、导读重难点：

1、阅读小说精彩片段、掌握阅读长篇小说的基本方法。

2、激发阅读兴趣，学会从阅读中总结出一些读书心得。

三、课前准备：

学生准备：1、利用课余时间用略读浏览的方法通读全书，弄清主要内容、情节和人物关系等。自我检查一下读书的速度和质量。2、网上搜集的有关资料，了解作者经历、创作背景，理解作品的重要思想和重点内容。3、一边读，一边摘录，加批注，写心得。

教师准备：1、熟悉小说内容。2、搜集相关资料。3、制作教学课件。

四、课时安排：一课时

五、课堂教学实录：

（一）谈话导入，激发兴趣

师：“人最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

师：同学们知道这是什么书里的名言吗？

生：《钢铁是怎样炼成的》。

（二）整体感知《钢铁是怎样炼成的》

1、展示本节课学习目标

2、检查读书情况，小组交流

师：请介绍一下作者和书的内容。

生1：作者叫奥斯特洛夫斯基。

生2：书中的主人公叫保尔·柯察金。

生3：主人公倒在病床上还坚持写作。

生：……

师：实际上书中的主人公就是作者本人，事迹正是自己所为。

师：你能向大家介绍一下这本书的主要内容吗？

生1：（简述）

生2：（简述）