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《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》优质课教案下载
3、以一章带全篇，激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。
教学重点、难点：
教给学生正确、有效的读书方法，学以致用。
教学方法：
阅读法，讲授法
教学过程
一、导入新课
人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”在革命年代曾成为无数青年的座右铭，那么这是谁的话呢？
今天我们就走进保尔，了解他年少时期的生活
二、了解批注式阅读
出示图片，了解批注式阅读的形式
词语的批注（动词、形容词）
内容的理解（具体内容、如何理解）
表现手法（修辞、表现手法、角度）
人物 （描写、形象）
疑难（情节，人物，环境）
三、学生批注式阅读并展示1—11段
学习分析批注的样例
比较对人物形象的批注，明确批注面
总结批注的内容及其意义
人物（理解、赏析、感悟、评价、联想）
四、作业完成批注12—21段
特别要求人物层面的的批注
五、板书
批注式阅读