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八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》精品教案优质课下载
3.指导学生阅读方法，并实际应用到课外阅读中。
教学重点：
在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，
教学难点：
1.培养学生的语言表达能力，形成初步的鉴赏能力。
2.在活动中，让学生感受真、善、美，培养学生正确的人生观、世界观。
教学过程：
（一）激情导人，感受名著的魅力。
同学们，你们喜欢读名著吗？你们读过哪些名著？（《西游记》《三国演义》《哈姆雷特》《老人与海》），同学们读了许多名著，我们知道中外名著灿若星河，名著是人类文化的精华。阅读名著如同与名人对话，与大师交心，与圣贤论道，阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养。
（二）为什么进行课外阅读？
作为基础教育中的基础学科，语文在学生整个学习和社会生活中有十分重要作用。抓好语文中的阅读训练，不仅可以培养学生良好的阅读习惯，扩大视野，拓展学生的思维能力，提高学生的写作能力，为学好其他学科打下坚实基础，还可以让学生在学习语文的同时，通过阅读优秀作品，感悟生活，体会到人间的真、善、美，从而培养正确的人生观、世界观。
（三）怎样进行课外阅读？
学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。把书估计一下，预定若干日读完，而且如果能按期看完，是好习惯 。有不了解处，不怕查工具书，不怕请教老师或者朋友，是好习惯。自己有所得，随手写简要的笔记是好习惯。其实说不好的习惯，半途而废，以及眼睛在书上，脑子开小差，都非常不好。
——叶圣陶
同学们写一写，记住好习惯，丢掉坏习惯。
（四）阅读方法指导。
师：拿到这么一本厚厚的书，你打算怎样下手去读呢？
1、了解封面，出示《钢铁是怎样炼成的》封面，从封面你看到了什么？（标题、作者）
2、看了封面之后你还想知道些什么呢？（书的内容）那就要看序言和导读（内容简介、作品的影响），读导读后你从中了解了哪些内容。
推荐这部名著。《钢铁是怎样炼成的》是一部灿烂的人生教科书。它鼓舞过无数人。在人生的每一个阶段都可去细细品读，从中汲取精神营养，尤其是在物质丰足、人心浮躁之际。当今社会，我们青少年读者便应以此书为鉴，不断反省自己，鞭策自己。
3、看目录（看一看有没有自己喜欢的内容、感兴趣的内容）
4、看正文。
师总结阅读顺序：
封面（标题、作者）
序言、导读