八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》新课标优质课教案设计

八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》新课标教案优质课下载

【教学重点】

抓住精彩片段，分析人物形象，了解人物的成长过程，并从人物的身上汲取精神力量。

【教学难点】指导学生通读全书，并适当做批注。

【教学过程】

名言导入，交流阅读名著的方法

1.交流和分享学习和生活中读过哪些名著？阅读名著有哪些自己独特的方法？

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像没有阳光。智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”我们年级每学期“亲近文学，走进经典”阅读活动。老师想知道同学们在学习和生活中读过哪些名著呢？（阅读名著可以充分利用书的序言和导读，了解书的主要内容和主题）

今天我们就一起上一节《钢铁是怎样炼成的》名著导读课，学习由读节选到读整本名著的方法。

二、走近作者，了解时代背景

走近作者

奥斯特洛夫斯基(1904--1936)苏联俄罗斯作家。生于工人家庭。初级教会小学毕业后，做过杂工。1919年进发电厂当司炉助手。同年乌克兰椰放，加入共青团，并参加红军奔赴前线。1920年因重伤复员，进铁路工厂任助理电气技师。1923年至1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作。1924年加入共产党。1927年由于病情恶化而全身瘫疾，双目失明。他以惊人的毅力和顽强的精神，在病榻上创作了长篇小说《铁钢是怎样炼成的》(1932 1935)。书中主人公保尔·柯察金是苏联文学中最卓越的英雄形象之一，具有崇高的革命品德，为共产主义事业而奋不顾身的战斗和劳动。当他病不起的时候，仍然以坚韧不拔的意志坚持写作，把整个生 命和全部精力献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。这部作品早在1942年就由梅益成中文出版，保尔·柯察 金的形象鼓舞了我国青年读者。1934年奥斯特洛夫斯基加入苏联作家协会。1935年，苏联政府为了表彰他的文学功绩，授于他列宁勋章。从1934年起，他开始写作反映国内战争时期无产阶级为苏维埃政权而 斗争的长篇小说《暴风雨里所诞生的》(三部曲中的第一部)，1936年完成。同年12月22日病逝。除上述两部小说外，他还发表了大量有战斗性的政论和演说文章。

小说的时代背景是什么？

第一部主要以前苏联的国内战争为背景；

第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景

三、检查整本书通读情况。

1、必答题。

（1）保尔因为什么离开了学校，开始了他的第一份工作？

（2）保尔第一次面临生命危险，是因为什么？最后是如何脱离危险的？

（3）保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？

（4）作者为什么要用《钢铁是怎样炼成的》来作书名？

明确：小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”意思是坚强的共产主义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。小说的主人公保尔经历了第一次世界大战、十月革命国内战争和国民经济恢复时期的严峻考验，从一个普通和工人子弟成长为一个坚强的共产主义战士。所以作者用“钢铁是怎样炼成的”作为书名。其中“钢铁”比喻无产阶级的英雄人物、坚强的共产主义战士，也可泛指平凡而伟大的人物。

抢答题。

（1）说出书中除主人公保尔外至少5个人物的名字，并简单介绍他们的身份。

（2）保尔的第一把武器是怎样得到的？

（3）保尔的母亲大多是在什么情况下出现的？