八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》公开课教案下载

八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》公开课教案优质课下载

2．学习并掌握摘抄和做笔记两种名著阅读的方法，培养阅读名著的能力。?

3．通过运用摘抄和做笔记两种阅读方法阅读名著，积累优美语句、内化语言表达，汲取青少年成长的精神力量。?

4．树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，学习保尔钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。

三、教学重难点

（一）重点

通过学习摘抄和做笔记两种阅读方法阅读名著，积累优美语句，提升阅读质量，提升分析鉴赏能力和写作能力。

（二）难点

通过专题探究，理解作品的丰富内涵及“红色经典”的现实意义。

?讲授新课

导入：同学们，我想问大家一个问题，你们觉得人应该怎样度过一生才能使人生有意义呢？（学生讨论，点名回答，板书课题）

（一）作者简介

奥斯特洛夫斯基：前苏联作家，坚强的布尔什维克战士，著名的无产阶级作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭。?

1919年加入共青团，参加苏联国内战争。?

1920年秋天在战争中负重伤。?

23岁全身瘫痪，24岁双目失明、脊椎硬化。?

1933年由他口述妻子整理，完成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。?

1935年苏联政府授予列宁勋章。?

1936年12月22日逝世，年仅32岁。?

（二）创作背景

《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。

（三）题目的含义：

钢是在烈火里锻烧、高度冷却后炼成的，因此它很坚固。主人公保尔?柯察金就是在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级战士的。小说用保尔的成长经历诠释了书名的含义。

（四）人物形象分析?

摘录体现人物性格的句子、语段，分析人物形象。?

1.保尔·柯察金（爱称：保夫鲁沙，俗称：保夫卡）：食堂做童工，偷匪军官的枪，勇救朱赫来，钓鱼结识冬妮亚，成为骑兵战士，平息暴动，筑路，工地巧遇冬妮亚，入党，疗养院治病，与疾病抗争，失明瘫痪，海边彷徨，与达雅结婚，重获新生。