八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》公开课教案下载

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3、学习目标：

1、通过交流，把握小说的内容和情节，加深书中重要人物的印象。

2、通过交流，懂得坚强意志靠自觉磨砺的道理，逐步增强自己的意志力。

学习重难点：把握小说的情节，归纳书中重要人物的性格。

一、“娓娓而道”述情节

（1）了解小说的情节

少年保尔的 生活和反抗 ----战士保尔在战场上 奋勇杀敌 ----建设者保尔的 忘我工作 ----与 疾病顽强 斗争。

（2）说情节

用自己的话说说小说中给你印象最深刻的情节。

（提示：可以从令人痛苦、激动、愤慨、感动………等情节考虑 ）

（3）我印象深刻的三个情节

①打消自杀念头 ②烈士墓前的沉思 ③勇救朱赫来

7、8、 打消自杀念头

9、10、 烈士墓前的沉思

11、12、13、14、 勇救朱赫来

二、“说长道短”评人物

名著中出现的主要人物

保尔、丽达、彼得留拉、阿尔焦姆、冬妮娅、谢廖沙、朱赫来、达雅、维克托

2、读完本书，每个人都应该有一个印象深刻的人物了吧，与小组成员交流一下自己最

喜欢的人物，并说说为什么喜欢他/她？

保尔：为理想而献身，有钢铁般的意志，顽强奋斗，乐观豁达，个性倔强，充满青春

活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产党事业抱着坚定不移的信念。

朱赫来：坚强，刚毅，关心他人，遇事沉着冷静，有主见，认真负责，雷厉风行，善解人意，有很强的组织领导能力。（对保尔思想的成长起到了决定性的作用）

18、 三、“说说聊聊”侃心得

1、 读完这本书，你获得了什么启示？