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八年级下册《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》集体备课教案优质课下载
3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力和应考能力。
（二）过程与方法
教师抛砖引玉，以引导读为主，并付诸实践。
（三）情感、态度、价值观
从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。
教学重难点
1.分析人物性格的形成过程，从人物身上汲取精神力量；
2.品味《生命的意义》精彩片段；
3.情节分析和人物形象答题技巧的指导。
学情分析
初中名著内容教学在语文教学中具有举足轻重的地位，课程标准总目标中指出，初中学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感；学会运用多种阅读方法；能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。由于初中名著书目多，内容量大，名著复习不到位，在这节课中主要以“授之以鱼，不如授之以渔”的教学思想，只有教给学生阅读的方法，才能真正引领学生走进名著的海洋，让学生在名著的海洋中自由的遨游。本课再次引导学生走进人物丰富多彩的世界，把握情节的发展脉络，对人物形象等进行理解。一班的学生普遍对名著的答题技巧存在畏难心理，班里相当一部分学生对名著的题型无从解答。
整体思路
本节课是基于部编教材2019中考必考六部名著之一，结合中考复习而开展的一节名著专题复习课。2019年的考试大纲中要求学生掌握学习策略：“了解名著的基本内容，欣赏人物形象和艺术特色”。在广东省的中考语文试卷中，名著分值10分，答题难度大；另外，2019中考为过渡年，最新考纲篇目由原来的12部缩减为6部，近些年名著阅读最明显的命题规律是中外名著隔年考，但由于篇目减少了，考纲规定的篇目都应该重点复习备考，不可心存侥幸。因此，本节课旨在帮助学生们通过了解命题规律，进行阅读训练，总结做题技巧，从而发展学生的思维品质。
教学过程
一、导入课题：
二、复习旧课：
(一)了解作品常识
1.关于作者
2.相关的人物关系
(二)梳理作品的基本内容
三、关键事件的概述
1.三段恋情
2.四次死里逃生
3.自杀
4.伤痛的折磨