《《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记》精品优质课教案设计

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重点难点与难点：指导学生运用“制卡读薄，批注读厚”的方法初读名著《钢铁是怎样炼成的》。

课时安排：1课时

教学内容与步骤：

激趣导入：朗诵视频导入

“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

时光流转将近一个世纪，这段振奋人心的话语鼓舞着一代又一代的有志青年。同学们有接触过这段话吗？知道它出自哪部文学作品吗？

我国诺贝尔文学奖获得者莫言是这样评价这本书：这是我小学三年级时从老师那里偷来看的，很长一段时间里，人物和情节都在脑海里萦绕。读前还是少年，读后就觉得一只脚已经踏进了青春的大门。

这节课，我们就一起走进这部作品，走进主人公的世界。

作品抢读：作品抢读再激趣

1.“奥斯特洛夫斯基知多少”：看哪位同学对作者的介绍更详细、更丰富。

尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904—1936），苏联无产阶级革命作家，出生于乌克兰一个普通工人家庭，12岁开始劳动生涯，15岁加入共青团，参加过保卫苏维埃政权的国内战争。1920年因伤重转业，投入到经济建设的潮流之中，先后负责过团与党的下、中层领导工作，是苏维埃“优秀的共产主义战士“。在伤病复发导致身体瘫痪、双目失明后，他走上了文学创作的道路，1935年获得国家最高荣誉——列宁勋章；1936年逝世。

2.“《钢铁是怎样炼成的》知多少”：看哪位同学对本名著的篇章、内容、人物了解的更多些。（让学生先介绍，教师视情况补充、更正、点评。）

保尔早年丧父，母亲替人洗衣、做饭，哥哥是工人。保尔12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，受尽了凌辱。十月革命爆发，老布尔什维克朱赫来在镇上做地下工作。朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。朱赫来被匪徒抓去了。保尔与朱赫来一起逃跑。由于维克多的告密，保尔被投进了监牢。从监狱出来后，保尔跳进冬妮亚的花园。冬妮亚和保尔产生了爱情。在激战中，保尔头部受了重伤。出院后，他参加恢复和建设国家的工作。冬妮亚和保尔思想差距越来越大,便分道扬镳。在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒,体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步；另一方面决定开始文学创作工作。这样，“保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。”

（三）运用方法，试读名著

1.回顾阅读方法：

第一步：浏览把握大意，制卡概括信息

我们阅读《钢铁是怎样炼成的》这部名著时，可以先用浏览的方法阅读作品，每读完一章，就以阅读卡片的形式，记录下主要的信息，方便最后的梳理、总结和复习。在这个过程中，还要注意捕捉自己感兴趣或有需要的内容（比如重要语句，精彩、感人的句段等），帮助自己加深对作品的理解，或留待研读时再进行精读处理。

教师示范：第一部第五章

《钢铁是怎样炼成的》阅读卡片阅读章节第一部第五章内容概括年轻的保尔在老布尔什维克朱赫来的熏陶下渐渐地成熟起来。他不愿意接近冬妮亚的朋友们，又忍不住对冬妮亚深深的思念。成熟起来的保尔觉得自己应当肩负起革命的责任，于是，保尔只身解救了朱赫来，但后来他又不幸被捕，被关进了牢房里。主要情节（英雄事迹）1、保尔收留被彼得留拉匪兵追捕的朱赫来。

2、保尔大无畏地从匪徒手中救出被捕的朱赫来。主要人物保尔、朱赫来、冬妮亚、丽莎、维克多精彩语句1、于是保尔开始明白，那一大堆名称很好听的党派，什么社会革命党、社会民主党、波兰社会党，其实都是工人的凶恶敌人，只有布尔什维克党才是不屈不挠地跟所有财主作顽强斗争的干革命的政党。

2、但是，干这种事，需要的是勇敢的阶级弟兄，而不是娇生惯养的公子哥儿；需要的是能够坚决斗争的钢铁战士，而不是那种遇到打仗就像蟑螂见到阳光马上就往钻缝儿的胆小鬼。阅读感受朱赫来给保尔讲了关于革命、工人阶级和阶级斗争的许多道理。正是受到这些思想的启发，保尔心中的反抗精神才被激发起来，为他搭救朱赫来奠定了基础。这些早期的思想启蒙对保尔的思想成长起着决定性的作用。

第二步：精读强化思考，批注加深理解

精读，是对重点的内容或感兴趣的文本进行精细的阅读，甚至是研究式阅读。精读要求逐字逐句逐段去认真琢磨，仔细推敲，甚至是带着研究的目的展开研究性的阅读。在阅读的过程中，常常需要采用圈点勾画、评点批注、摘录笔记等方式进行。

把浏览时研读时捕捉到的自己感兴趣或有需要的内容进行批注精读处理。

教师示范：第一部第五章