《6 敬业与乐业》优质课教案下载

《6 敬业与乐业》优质课教案下载

自主、合作、探究的学习方式。

情感态度价值观目标：

明白懂得有业、敬业、乐业的重要性。

教学重点：

简单了解议论文的基本概念和三要素，找出论点，并理清结构；

教学难点：

分析学习“有业”、“敬业”、“乐业”部分的论述，并试写议论文小片段；

课时安排：

两课时

教学过程：

第一课时

（一）竞赛猜人物：他是中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。（出示多媒体）师生确认：梁启超。

（二）导入新课：

师：梁启超是中国近代的思想家、政治家、教育家，也是一位爱国志士。

面对中国被八国联军入侵的惨痛现实，梁启超在《少年中国说》中向全国少年发出这样的呼吁：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”

（生齐读《少年中国说》片段）

师：面对即将毕业踏入社会的上海中华职业学校的学生们，梁启超先生又通过声情并茂的演讲告诉他们，要《敬业与乐业》。（板书课题）

解读学习目标：

本节课，我们主要的学习目标是简单了解议论文的基本概念和三要素；通读全文，能找出作者主要表达的观点，并理清全文的结构；分析、学习作者关于“有业”部分的论述，了解有业的必要性,并试写一个议论文的小片段。

（四）讲授新课：

1、师：本文是一篇演讲稿，实际上也是一篇典型的议论文。首先，我们要了解什么是议论文？（出示大屏幕）

明确：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的文体。（生用最快的速度背下来）

师：通过议论文的概念，我们可以看到一篇议论文，首先我们要明确作者要表达自己什么观点和主张。通读全文，你能找到作者直接表明自己观点和主张的句子吗？（要求：每分钟默读500字，时间：4分30秒。）

师：作者提出了什么观点？（生回答）

明确：“但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。”