九年级上册《12＊湖心亭看雪》优质课教案下载

九年级上册《12＊湖心亭看雪》优质课教案下载

1、反复诵读课文，培养文言语感。

2、用多种朗读方式，让学生感受语文学习中“读”的重要性，并内化为语文能力。通过反复诵读，感悟作者之痴。

(三)情感态度与价值观

理解作者超凡脱俗的文人雅趣和深沉的故国之思。

【教学重点】

理解文章内容，品味文章的语言美，体味雪后的西湖奇景和作者游湖的雅趣。

【教学难点】

理解作者超凡脱俗的文人雅趣和深沉的故国之思。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、导入

西湖景色美不胜收，去过西湖的人有个相同的感受：西湖只有一个，每个人心中的西湖却有无数个。白居易心中的西湖就像那个春天一样充满着生机。留在苏轼心中的西湖，水光是美的，山色是美的；潋滟是美的，空蒙是美的；晴天是美的，雨天一样也是——美的。留在杨万里心中的西湖，莲叶是一望无际的绿，而荷花是一尘不染的红。今天我们来学习一篇新课文《湖心亭看雪》，了解一下作者张岱心中西湖是怎样的。

二、文章大意读中通

（一）听读录音，注意字音，句子节奏，梳理难词、难句：

1.拏一小舟

（1）指生读字（2）“拏”的意思？

2.毳衣炉火

（1）指生读字（2）“毳”的意思？

3.雾凇沆砀

（1）指生读词（2）“雾凇沆砀”意思？（3）看雾凇图理解，边看边齐读“雾凇沆砀”

长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒

齐读句子，体会不一样的量词。

一童子烧酒炉正沸

（1）指生读句，划分节奏。（2）齐读

（二）学生齐读，读准字音，读通句子