《12＊湖心亭看雪》公开课教案下载

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教学重点：

雪后奇景的赏析 。

教学难点：

理解作者的精神世界。

教学时数：

一课时

教学过程：

一、导入（2分钟）

师：这里有一幅照片，大家知道，这是什么地方吗？（生：西湖）

师：关于西湖的诗句，我们能背出多少？（生背：孤山寺北贾亭西、水光潋滟晴方好……）

师：是啊，诗人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然；诗人的心中有一份柔情，他笔下的西湖就温柔缠绵。可是，如果作者的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么样子的呢？（留下悬念）

二、教师范读

让我们和张岱一起去《湖心亭看雪》。

教师范读全文。要求：听准读音、划出停顿，粗步感知一下课文内容。

三、初读。

1、正音：跟老师齐读部分词语和拼音。

2、读熟课文。

师：任务：读准字音，读通句子；结合注释，疏通文意。有疑问的可以与同桌交流,或举手质疑。

3、检查字词理解（多媒体显示重点字词）

师：学习翻译文言文，关键在于重点词的把握。老师发现很多同学将每一句 翻译密密麻麻地写在原文边上，这样容易形成依赖而不知甚解。

四、品读

1、痴行

师：我们齐读课文，留意文中可以概括出张岱形象的词。

（生齐读）老师板书“痴”。

师：“痴”，怎么理解啊？