部编版《12＊湖心亭看雪》优质课教案下载

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学习重点：品味文章语句与白描写景的精妙。。

学习难点：感悟雪中赏景的情感。

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入课题

由西湖的诗句，“孤山寺北贾亭西”，“水光潋滟晴方好”，导入。

“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”今天我们就一同走进西湖美景之冬雪。

二、一读课文，读准确。

生字：拏 毳 凇 沆 砀

三、二读课文，读节奏

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒/炉正沸。

四、三读课文，读困惑

1、文中出现“一”的句子，含义一样吗？

2、文中除了“一”出现的频率高之外,还有哪个字出现的频率高？你能说一下原因吗？

3、文中为什么用不合乎常理的量词？

4、除此之外，你还有哪些困惑？

五、四读课文，读出层次

1、找出记叙的语句。

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

2、找出描写的语句。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

3、找出最能表达作者情感的语句。

独往湖心亭看雪

湖中焉得更有此人！

莫说相公痴，更有痴似相公者！