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《12＊湖心亭看雪》最新教案优质课下载
3、过 程 和 方 法:反复朗读以至成诵，整体感知课文，理解形象、生动、精美的语言特点，感受诗情画意，学习白描手法。
二、教学重点：
赏析雪后奇景，体味白描手法。
三、教学重难点：
解读张岱的精神世界。
四、教学过程：
（一）导入新课
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州吸引世人眼球的亮点之一就是西湖。回忆一下我们曾学过哪些有关西湖景色的诗词？
（很好，看来大家积累了不少古诗文，善于积累是学好语文的一大法宝呢）
有人说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景。今天，我们就跟随着张岱去湖心亭看雪，去看看西湖的雪景将有怎样一番动人的意韵呢？
（二）整体感知。
1.读文找出文中一句评价张岱的句子。
2.这个句子中有个关键字是什么？是什么意思呢？（板书）
傻，笨，举止异常。（或者痴迷）
3.从哪些地方可以看出张岱的痴？由此可以看出张岱什么性格？
你能用原文中的句子来回答吗？
（1）大雪三日，人鸟声俱绝。
（2）是日更定。
（3）独往湖心亭看雪。
可以看出张岱遗世独立，不随流俗的性格。
（三）赏“痴景”。
1.张岱去湖心亭看雪，看到了怎样的雪景呢？请读出文中集中描写雪景的句子。希望能读出气势和感情。
这两句雪景古来共赏，我们也来咬文嚼字品一品。请尝试用“我认为
写得好，写出了 ”的形式品读雪景。
【预设】：我认为“雾凇沆砀”写得好，写出了一片水汽苍茫（弥漫）的感觉。