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师梦圆初中语文教材同步部编版九年级上册咸阳城东楼下载详情
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内容预览

一、教学目标

1.了解作者及写作背景,读懂诗意。

2.学习鉴赏情景交融的写法,感受怀古咏史诗的特点。

3.体会诗人的忧国情思。

二、教学重难点

学习鉴赏情景交融的写法,感受怀古咏史诗的特点。

三、教学过程

一、导入。

1.课前听课文朗读。

2.直接揭题。

二、作者简介。

(?—858)唐代诗人。字用晦,一作仲晦,丹阳人。公元832年进士及第,先后任当涂、太平令,因病免。历虞部员外郎,转睦、郢二州刺史。著有《丁卯集》。其诗皆近体,五七律尤多,句法圆熟工稳,声调平仄自成一格,即所谓“丁卯体”。诗多写“水”,故有“许浑千首湿”之讽。

三、自由朗读全诗,理解诗意。

登上高楼万里乡愁油然而生,

眼中水草杨柳就像江南汀洲。

溪云突起红日落在寺阁之外,

山雨未到狂风已吹满咸阳楼。

黄昏杂草丛生的园中鸟照飞,

深秋枯叶满枝的树上蝉啾啾。

来往的过客不要问从前的事,

只有渭水一如既往地向东流。

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四、拓展延伸

《登金陵凤凰台》

分析与本诗同类诗歌的特点。

借古事、古人、古迹或历史事件抒发议论,托古讽今抒发情感。

(1)结构:临古地一思古人一忆其事一抒己志

(2)意象:历史人物、城池、宫殿、寺陆、陵墓等,江、

流水、野草、燕子、明月等

(3)内容:国家一国运衰微、统治者一荒淫奢像、古地

昔盛今衰、古人一壮志难酬

(4)表现手法:对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、

情景交融、虚实结合、借古讽今、吊古伤今、用典