部编版《11 送东阳马生序》优质课教案下载

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二．教学过程

（一）展

主持人讲古代“头悬梁”‘“锥刺股”的故事。

各小组展示

1.古代勤学的故事。

2.与“勤学”有关的格言警句。

3.关于宋濂的相关常识。

作者宋濂，字景濂，号潜溪，明代文学家。　在我国古代文学史上，宋濂与刘基、高启并列为明初诗文三大家。著作甚丰。朱元璋称他为“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”，四方学者称他为“太史公”。著有《宋学士文集》

4.本文写作背景。

本文写于洪武十一年（1378）.这一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天府朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇赠序送给东阳马生。本文是一篇赠序。

5．“序”这种文体相关的常识。

序是古代一种文体，有书序和赠序之分。赠序，有临别赠言的性质，内容多是勉励、赞许之辞。

（二）导

“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”这些都说明苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力，那么苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》，讲的也是这个道理。

（三）学

自主学习

1.听多媒体范读课文。要求听准字音，注意朗读节奏，把握情感。

2.小组代表展示朗读课文。

合作探究

1.有创意地翻译课文

现在你就是宋濂，请你以第一人称的口吻讲述宋濂的求学故事。（可以以下面的句子开头续讲故事）

（1）我是宋濂，今天跟大家讲讲我小时候读书的故事。那个时候……

（2）就这样我长大了，成年以后的我……

（3）这一段经历是我刻骨铭心的，那个冬天……

2.请说说作者在求学中遇到了哪些困难，他是如何克服的。（找出相关句子加以印证）