九年级下册《6 变色龙》优质课教案设计

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导入，今天我们一起来学习一篇讽刺小说《变色龙》，他的作者是：契诃夫

浏览课文，整体感知

速读课文，思考，这篇小说主要讲了一件什么事？、

警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件

他处理了几次？每次是怎样处理的？

PPT显示

“这是谁家的狗” 错在狗--弄死狗，惩罚主人；

“好像是席加洛夫将军家的狗” 错在人--认定赫留金想敲诈；

“不对，这不是将军家里的狗......” 错在狗--要好好教训狗主人；

“不过也说不定就是将军家的狗......” 错在人---赞美狗，辱骂赫留金不好

“我们那儿从来没有这样的狗！” 错在狗--- 弄死狗算了；

“这是将军的哥哥的狗。” 错在人—— 赞美狗，恐吓赫留金。

所以根据这个图表我们可以简洁地复述这篇课文。

从中我们可以读到奥楚蔑洛夫是个怎样的人？

要点：奥楚涅洛夫——溜须拍马、谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象

作者是如何来刻画这一人物形象的，请从文中找出相关语段来分析。

小说中除了主要任务奥楚蔑洛夫，还写了一些次要人物，结合小说中具体的描写来分析他们的性格特点。

次要人物的共同之处——麻木、无聊、软弱、迎合强者的底层小市井形象。

6、（PPT显示自然界中的变色龙 ）看，这就是大自然中的变色龙，变色龙变色，是处于生存本能，奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么？

PPT显示

当时的社会环境中，本身就充满了一群具有愚昧、麻木、软弱、迎合强者，欺软怕硬的特点的庸俗小市民。

在这样的警察统治下，沙俄社会是什么样子？（指导学生找出文中的环境描写来分析）

社会经济凋敝、人们极度无聊，被沙俄镇府压制的毫无生气。

鲁迅先生称赞契诃夫作品时说：“我以为没有一篇可以一笑就了的。