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师梦圆初中语文教材同步部编版九年级下册变色龙下载详情
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部编版《6 变色龙》集体备课教案优质课下载

4、认识沙皇专制统治的腐朽黑暗。

教学重点和难点

通过人物对话来把握人物性格,特别是奥楚蔑洛夫的性格特点

理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义

教学过程

一、猜谜语导入

二、作者简介:

契诃夫,1860年出生在俄国,是具有世界声誉的短篇小说大师,与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说之王。他20岁开始创作,一生写了七百多篇小说代表作有小说《装在套子里的人》、《小公务员之死》、剧本《万尼亚舅舅》等。伟大的文学家高尔基赞扬他说:“只需一个词就创造一个形象,只需一句话就可以创作一个短篇故事,而且是绝妙的短篇故事。

三、整体感知:

1、文中的主人公是谁?

2、作品写了一件什么事?你能用一句话概括一下吗?

主要写了广场上奥楚蔑洛夫处理狗咬人案件一事。

四、演一演

学生按角色朗读课文,扮演好小说中的各个人物形象

五、析性格,用“变”中“不变”的方法,分析人物形象。

1、请在文中找出奥楚蔑洛夫对狗的称呼的词。为什么称呼会变化?

2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么?

3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西?

奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件时,他的态度是随着什么变化的?

随着狗的主人是谁而变化。

变,对狗的评价和看法,因狗的主人不同而变。

想一想:奥楚蔑洛夫警官为什么要变?

做一个假设:假如这位奥楚蔑洛夫警官,今天,一时冲动,仗义执言、秉公处置,那会给他带来什么后果啊?

除了这个变化之外,在这个过程中,这位警官还有什么变化?这些变化是通过什么道具实现的?

不变,本性,即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。

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