《深深浅浅话友谊》优质课教案下载

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2、能力目标：能察觉自己对友谊的期待；能澄清对友谊认识的误区，提高辨别是非的能力；与朋友相处时能坚持原则。

3、知识目标：知道友谊最重要的一些特质；认识到对友谊理解的误区。

教材分析：

1、重点：认识友谊的特质。

2、难点：澄清对友谊的一些误解。

教学方法：

创设情景法、启发式教学法、情景感悟法

学法指导：

合作探究法、活动体验式学习方法

教学手段：

采用多媒体进行教学

教学过程

1、诗词导入：

教师活动： PPT展示有关描述友谊的中国古诗词。 提问：这些词句中的共同特点是

什么？还有哪些诗句描述的是这个关键词？

学生活动： 学生思考并根据自己已有的知识储备发言。例如：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

设计意图：学生通过回忆、交流中国诗词中关于友谊的描述，感受友谊的美好。并引出课题。

过渡：从古至今，无数文人墨客用笔书写着友谊，冰心说：“这世上大概只有三种情最让叫人珍贵，友情、爱情、亲情。爱情在左，友情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥不觉悲凉！如果说，亲情是一种深度，爱情是一种纯度，友情则是一种广度”那么友谊的特质是什么？你对友谊又有着怎样的期待？今天就让我们一起深深浅浅话友谊。

2、课堂互动：

活动一：初话友谊

教师活动：

展现PPT，有人说：友谊是一首歌，真诚是旋律，宽容是曲子；有人说：友谊是和煦轻柔的春风，让人温暖贴心。提问：在你看来，友谊中究竟是什么如此打动你？让我们一起初话友谊，用最美的语言完成句子“友谊是 。”谈谈你对友谊特质的理解。

学生活动：

根据自己对友谊特质的理解，完成句子。例如：友谊是冬天里的一杯热茶，带给人温暖，等等。

设计意图：