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《集体生活邀请我》集体备课教案优质课下载
【课时准备】 1课时
【学情分析】初一的学生，经历过小学的集体，而中学的集体经过一个学期的磨合，也已经基本形成并稳定下来。集体生活给初中生的成长提供了广阔的平台。学会在集体生活中与他人合作，寻找自己在集体中的位置，有助于初中生感受到归属感，找到个人成长的力量之源。
【教学过程】
多媒体展示一组图片，引出集体的内涵
情境表演
思考问题：1、这几位同学提到的进入中学后的心理状态，你有过吗？现在什么样子？你觉得是什么给你带来了改变呢？
刚才同学说到，现在和同学们有说不完的话，说明了什么？
当班级数学竞赛取得第一名，拿回奖状的时候，你的心情是什么样的？
过渡：班集体取得了荣誉，我们作为班级一员，感到自豪，这就是我们的荣誉感。在去年夏天的时候，还有这样一个集体给全国人民带来了至高荣誉。
视频：女排的的荣誉之战
思考：1、你从女排姑娘们身上发现她们能够取得胜利的原因有哪些？
2、通过女排的事迹，结合自己的经历说说集体的力量来源于什么？集体力量的强大又是如何体现出来的？
3、你所亲历的团结的集体有哪些？你感受到了怎样的力量？你为这个集体做过什么呢？（学生小组讨论，归纳）
学生回答，教师点拨。
四、归纳小结
五、欣赏视频：团队的力量（让学生直观感受集体的力量）
六、齐读雷锋的话，实现情感升华。
一滴水只有放进大海里才会永不干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
---雷锋