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七年级下册《集体生活邀请我》教案优质课下载
3．情感态度与价值观：培养学生的集体意识，养成热爱集体的习惯。
【课时准备】1课时
【教学重点】人在集体中感受到温暖
【教学难点】个人与集体的关系
【教学方法】小组讨论法、阅读法、讲授法、合作探究
【教材分析】本节课主要内容主要讲述我们作为个体在集体中的作用以及集体给我们带来的温暖，在集体生活中每个人都是集体的一份子，都在为集体发挥着自己的光和热。
【学情分析】现在的中学生们基本都生活在六对一的世界里，四位老人，两个父母的宠爱中，个性都很强，自私性很强，大都缺乏集体荣誉感，以各个人为中心。
【导入新课】
教学手段：（多媒体播放图片）在各种集体生活中的图片。
教师：我们从独立的个体逐渐融入到集体生活之中，就像一滴水汇入大海，一只孤雁找到了雁群，一颗小树回归森林，使我们的生活变得多姿多彩，这节课我们就一起来学习集体生活邀请我。
【新授课】
【活动一】我是集体的一份子
环节一：七嘴八舌
教师：同学们，看完了以上的图片是否能让你回忆起有这么一个印象深刻，充满感动，备受温暖的集体呢？
同学们根据以往的经验自由演讲。（5分钟）
教师：那么我们大家都感受到了集体温暖，现在我们就生活在7年 6班这个温暖的大集体中，我们是不是都感受到了幸福。
学生回答：是
环节二：活动探究
教师；大家谈论那么多自己在集体中的感受，那么什么是集体，请同学们讨论，给集体下个定义。
同学们以小组为单位，集体讨论，以组为单位作答。 （围板展示）
教师小结：集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的连结度越高，个人感知集体的温暖就越多，就像一滴水汇入大海，一颗星融入宇宙一样，我们无时无刻都生活在集体中，感受着集体的温暖，使我们有了安全感。
知识链接：
如果把世界看成一个集体，这个集体的联结程度通常情况与以下因素有关：（1）成员间相互关联的程度；
（2）集体对成员的重要性；
（3）成员间相互交流的频率；