八年级上册《我与社会》优质课教案下载

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讲授新课

课堂小结

展示美食博主李子柒图片。

身处繁华都市的我们是不是可以像李子柒一样自给自足，脱离社会而生活吗？

过渡：提到社会，可以说每天我们都与社会接触，那在你的理解里社会是指什么？社会生活包括什么？

环节一：感受社会生活的丰富多彩

暑假生活刚刚结束，不知道大家过的怎样？哪些活动令你难忘？

教师总结：我们的社会生活丰富多彩。

展示三组图片，如果选择其中一张来反映你真实的社会生活，你选哪一组？为什么？

环节二：明确社会关系的多重性

展示马克思的名言。这句话的意思是什么，小组之间可以进行交流。

教师列举影视剧三生三世十里桃花中的人物——白浅，并介绍六度空间理论。

环节三：探索社会身份的多变

说一说：如向未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别怎样介绍？为什么同一个人身份不同？

教师以自身为例，列举自己的社会关系。

环节四：思考个人与社会之间的关系

通过观看袁隆平种植海水稻并取得突破，你有怎样感受？结合本课内容，谈谈个人与社会的关系。

学生思考问题。

学生思考社会及社会生活的含义。

学生回忆暑假参与的社会生活。

学生思考选择贴近自己生活的一组图片。

学生通过列举思考人的本质不是单个人固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

学生思考这一角色具有的不同身份。

学生思考并回答。

学生观看视频并回答问题。