《我与社会》新课标优质课教案设计

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2、知识目标初步形成交往与沟通的能力，适应社会生活。

3、能力目标认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。

教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识社会的复杂性。

教学难点：培养学生在社会中与人交往、合作及融入社会的能力。

教学过程：

一、创设情境，感知目标。

1、展示图片，初步感知社会生活。展示学生参与社会生活的图片，学生谈谈观看感受。

2、学生自由发言，自己参与过哪些社会生活？

3、教师导入，学生明确学习目标。

二、运用经验，自主学习。

1、欣赏图片，感受情境中参与的社会生活。

2、学生交流，自己可以通过哪些方式参与社会生活。

3、交流展示，学生初步感知我与社会的关系。（完成学案第一题）

三、小组合作，体会社会及关系。

（一）感受社会生活

1、图片欣赏——多样的社会生活

这几幅图片分别是什么内容？

2、交流展示——多彩的社会生活

（1）说说参与这些活动给你什么感受？

（2）同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？

3、参与活动——有意义的社会生活

（提示：我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。）

（1）、探究分享“小华经历的大事”的日记，感受社会生活的丰富。

（2）、分享快乐。学生说说自己暑假印象深刻的事。

（二）我们都是社会的一员