八年级上册《我与社会》集体备课教案设计

八年级上册《我与社会》集体备课教案优质课下载

3、体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。

能力目标

提高适应社会、参与社会的能力。

2、运用已有经验分析问题，逐步由感性认识上升到理性思考。

知识目标

知道了解社会方式是多种多样的，感受社会不同的社会生活，体会社会生活的绚丽多彩

2、理解不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3、理解个人与社会的相互依存关系。

【教学重难点】

教学重点： 不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

教学难点： 理解个人与社会相互依存关系。

【教学过程】

导入新课

轻松愉快的暑假生活已经过去，我相信同学们在不忘给自己充电的同时，一定选择了一些外出旅游，参观博物馆，到图书馆选择自己喜欢的书籍等活动，这些不经意的活动就是我们走近社会，参与社会的过程。当然，每一次经历都会给我们带来不一样的感受。今天，我们就一起来学习《我与社会》这一课。

第一环节 感受社会生活

1、探究一：观察一组社会生活的图片，思考：

（1）图片反应了哪些方面的社会生活？

（2）在参与社会生活过程中，你有哪些感受？

（学生观察，记录，谈一下自己的感受。）

点拨：（1）社会生活是丰富多彩的。

（2）走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……这些都使我们感受到社会生活的绚丽多彩，感受到我们的美好生活与每个人承担的责任不可分离。

2、探究二：观察一组图片，思考：

（1）从小到大，我们的变化有那些？

知识归纳：感受社会生活的重要意义是什么？

（1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。