八年级上册《遵守规则》优质课教案设计

八年级上册《遵守规则》教案优质课下载

懂得遵守规则，维护规则，改变规则。教学重点

自觉遵守规则；维护和改进规则

教学难点

正确理解自由与规则的关系；掌握维护规则的方法。

教学过程课题导入

李蛋与朋友进入一家高档商场。进了店门后才走了两步，朋友忽见他在光滑的大理石地面上作滑冰状，甚感奇怪。问他，李蛋一边继续滑一边指着旁边的牌子，认真地说：“既然来了，就要遵守这儿的规矩。”

那牌子上写着：“小心地滑“。

插入视频：不遵守规则，差点害死人！

提出问题：你身边有不文明现象么？怎样才能解决

讲述新课

活动一：自学思考

社会规则与自由的关系？ 如何遵守社会规则？ 如何改进规则？

插如小学生自觉排队图片：小时候，我们还是很和谐的

后来我们的群体出现了、、、不文明现象：插入不文明图片，还有一种更可恨的

插入材料：候车室里马女士正在休憩，邻座的一名男子不停的打电话，旁若无人，引得乘客侧目相望，马女士原以为这位男士很快就会通话结束，没想到他一直“高谈阔论”，马女士很生气、、、

问题：言论自由和睡觉自由发生冲突该怎么办？

好办：办法一：停止喧哗，赔礼道歉 办法二：屡劝不改 ，进行处罚

引出观点：自由并不自由

活动二：自由与规则不可分

社会规则与自由的关系一：社会规则划定了自由的边界

社会规则包含：法律、纪律、道德

自由是相对的：我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。

材料：公交车一群年轻人坐在了孕婴专座上，一个孕妇上车，无座可坐，车上的人谴责年轻人后，年轻人才站起来让座。

让不让座是年轻人的自由么？年轻人应该让座，这是道德的要求。

插入视频：篮球场之争你怎么看？