部编版《遵守规则》集体备课教案设计

部编版《遵守规则》集体备课教案优质课下载

提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力

情感态度与价值观目标

树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念

二、重点难点

教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。

教学难点：维护社会规则。

三、教学过程

1.导入新课

（1）故事赏析：昨天和一个朋友下橡棋，五招之后我便胜局在望。 朋友脸拉长了，硬说马可以走“田”字。因为是千里马，我忍了。又说兵可以倒退走，是特种兵，我忍了。非得让象过河，是小飞象，我也忍了。最过分的是炮可以不用隔棋，隔两个以上也可以打。因为是高射炮，我还是忍了。忍无可忍的是车可以拐弯，还振振有词说哪有车不能拐弯的呢？我全部忍了，继续艰难锁定胜局…… 最后，她竟然用我的士，干掉了我的将。说这是潜伏了多年的间谍，特意派来做卧底的。

（2）时政要闻

2019年5月9日，美国政府宣布，自2019年5月10日起，对从中国进口的2000亿美元清单商品加征的关税税率由10%提高到25%。5月13日，经党中央、国务院批准，国务院关税税则委员会决定，自2019年6月1日0时起，对已实施加征关税的600亿美元清单美国商品中的部分，提高加征关税税率，分别实施25%、20%或10%加征关税。 对于美方发起的贸易战，中国早就表明态度：不愿打，但也不怕打，必要时不得不打。谈，大门敞开；打，奉陪到底。经历了五千多年风风雨雨的中华民族，什么样的阵势没见过？

结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。

教师分析：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。如何对待规则是本节课学习的主要内容。

2.新课讲授

(1)正确认识自由

活动一：自由与自由的冲突

(学生看遵守规则的图片，整齐有序的上下楼梯，安静的听课，学生进入花园踩踏)

教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

活动二：

列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。

思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？

教师讲述：这两位乘客为了等到同伴上车而阻止火车启动，损害了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。

教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

（2）.遵守规则

活动三：梨虽无主，我心有主