八年级上册《遵守规则》精品优质课教案设计

八年级上册《遵守规则》精品教案优质课下载

了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。

　 能力目标 ：

提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

【学情分析】

八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则只有初步的认识和了解，尤其是我们八年11班的孩子们，心思很单纯，想法比较简单。他们的规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向，掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。

【设计思路】

“注重活动、强化体验、关注学生”是本节课的基本理念。依据新课标“成长中的我”中“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择”。本课还有依据《青少年法治教育大纲》相应部分是“青少年法治教育目标”“青少年法治教育内容”。具体对应的内容是：“养成守法意识，使青少年了解、掌握遵守规则的重要性。从学生的生活经验出发，以展示“小闽”这个人物所代表的一天见闻，一例贯之，将各知识点串联起来，创设了“自习课上的小品”进行故事续写、“体育课上的视频”进行设想故事与小调查、“放学时的视频”以及“给校长的一封信”，让学生上台展示分析能力，以及最后的微课分享等教学活动，采用访问，讨论，情境体验，探究合作等教学方法，引导学生在探讨中学会辩证思考问题，帮助学生梳理正确处理自由与规则的关系，以及遵守规则、维护规则与改进规则的处理方法，以理性态度面对学习生活中的有关规则的内容，引领学生树立正确价值观，获得人生的经验财富。

【教学重、 难点 】

　　教学 重点 ：自由与规则不可分、自觉遵守社会规则、维护社会规则。

　　教学 难点 ：维护与改进规则。

【课前准备】

　　希沃授课软件；课件；小品准备；拍摄视频；调查表；微课制作。

【教学过程】

一、创设活动 导入新课

　师：上新课之前，先来一场传球比赛。

学生：第一次体验比赛活动（无规则，秩序混乱）

教师设疑：那么，同学们认为怎样的比赛结果是公平的？

学生回答：传球比赛要有规则，进行第二次比赛活动

导入：其实，除了在比赛中要遵守规则外，在社会生活的方方面面都要讲规则，守规则。那么，作为中学生的我们又该如何遵守规则呢？这节课，让我们一起来学习第三课第二框题遵守规则。

　【设计意图：通过传球比赛，既创设了活动，活跃课堂气氛，又让学生亲身感受遵守规则的重要性，体会到规则的力量。自然引入遵守规则的课堂。】

二、师生互动 探究新课

自由与规则不可分

活动一：自由与规则的冲突

小闽的小品展示：自习课，小闽迟到，还唱歌，他说这是他的“自由”。

　　 教师提问：请你来续写故事，如果你是老师，你会和小闽说些什么？