部编版《遵守规则》优质课教案下载

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【教学过程】

导入新课：

有一个同学小A，他有这样的观点，他喜欢自由，认为学校规矩太多，一点也不自由，那么规则是不是限制了自由呢，我们今天就来探讨一下规则和自由的关系？

新授：

回过头来，我们接着看刚才的问题，规则是不是限制了公平？同学思考，讨论，回答。

老师总结。

我们再把视线转到社会，现在社会出现了共享单车，在使用的时候是不是想把车子停放在哪，就放在哪，是不是想怎么用就怎么用，不用爱惜车子？学生思考，讨论，回答。

老师总结。

宪法也有这样的规定，大家看白板。

再来看一个场景，红绿灯。当晚上无摄像头的路口，你还会等红灯吗?有4个选择，学生思考，讨论，回答。

老师总结。

如果有摄像头你还会等吗？

学生思考，讨论，回答。

老师总结。

有摄像头，和他人的监督才能遵守规则是他律，没有摄像头和别人的监督能主动遵守规则，是自律，那哪个比较好呢，学生回答。

大家说的对，自律是最恰当的。我们应该内化于心，外化于行。

再看一个场景，如你看到有人闯红灯，你应该怎么做，有几个选择，思考，讨论，回答。

老师总结。

当你发现有的规则不合理时，你应该怎么办？学生思考，讨论，总结。

老师总结。

法律也改进了一些不合理规则。

本课总结。

作业。

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遵守规则