《遵守规则》优质课教案设计

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第一单元

学科

道德与法治

年级

学习目 标

知识目标：了解规则和自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，

能力目标：提高自律能力，敬畏规则，

情感态度与价值观：树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则的理念

重 点

规则和自由的关系

难 点

如何做到自觉遵守规则

教材分 析

本课让学生感受到遵守规则的重要意义，并能学会遵守公共生活的规则。通过对本课的学习，学生学会正确看待社会公共生活，适应公共生活的规则，对于学生的社会化过程具有重要的意义，从而形成自觉承担责任、认真遵守规则的价值取向。

学情分 析

八年级的学生，正处于转型期，对于生活中的规则只是有个初步的认识和了解，规则意识和公共生活责任意识都处在初步的形成时期，树立遵守规则的价值取向、掌握遵守规则的方法对于中学生的社会化过程具有重要意义。

教学过程

教学环 节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新 课

故事导入：一次周恩来总理去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有为领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看清自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊恼，总理和蔼地说：“无论谁都要遵守制度、遵守规则。”

问：为什么周总理要说：“无论谁都要遵守制度、遵守规则?”如何遵守呢？

今天我们就来学习一下遵守规则。