《遵守规则》集体备课教案设计

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提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。

【情感、态度与价值观】

树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。

【重点】

1．社会规则与自由的关系。

2．遵守社会规则需要自律和他律。

【难点】

增强学生的社会正义感，培养学生自律意识，自觉遵守和维护社会规则。

教学过程：

导入：课本26页的运用你的经验（按课件）

谈谈怎样正确对待规则？列举一些遵守规则的例子，谈谈感受。

师：遵守了制度规则，才能够有序规范。参与社会公共生活，我们必须学会遵守规则，做到人人遵守规则。今天就让我们一起来学习《遵守规则》。

【合作探究】

知识点一　自由与规则不可分

1．社会规则划定了自由的边界

[活动设计]阅读教材P27探究与分享

[问题思考]你如何看待这位男士打手机的“自由”？

答案提示：答案开放。示例：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。

教师点拨：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

2．社会规则是人们享有自由的保障

[活动设计]浏览以下新闻

1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站上下客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。该女子的行为涉嫌“非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱了铁路车站、列车正常秩序，违反了《铁路安全管理条例》第77条规定，公安机关责令该女子认错改正，对其处以2000元罚款。

[问题思考]为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？

答案提示：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。该旅客为了一己之利，违反规则，扰乱秩序，应受法律制裁。

教师点拨：社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。