八年级上册《遵守规则》公开课教案下载

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3.锻炼自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则

4.既能有技巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改进规则情感态度价值观目标1.树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一

2.在正确思想认识的基础上，将规则内化于心、外化于行教学资源教材资源、网络资源、课堂生成资源教学重难点自由和规则的关系解读

方法教学方法案例分析法；讨论法教学手段1.学生通过案例分析解决问题的方法，教师加以引导、启发；

2.多媒体辅助教学。教学准备构思虚拟人物小明参观东盟博览会的所见所闻

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程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成新课导入开启新课介绍案例人物——小明：小明在看了东盟博览会的介绍微博后也想去参加博览会，小明来到共享单车取车处……观看课件，进入情境。通过情境的导入引起学生对新课的学习兴趣。新课讲授自由与规则不可分

1.小明来到取车处后，遇到了邻居小熊。只见邻居小熊手里拿着一块砖头，三两下子砸开了一辆小黄车，刚骑上没两分钟，小黄车的轮胎爆了。小熊一边说着真晦气一边拿起砖头泄愤似的砸车轮。小明立马制止了小熊，说：“不能破坏公物！”小熊却说：“共享单车就是人人可以享有的单车，我想怎么样就怎么样，这是我的自由，你管得着吗？”

提问：你认可小熊的话吗？为什么？为什么小熊不能随心所欲地做他想做的事？

总结归纳——自由与规则的关系：

①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2.展示十九大报告中的相关表述： 全党要更加自觉地维护人民利益，坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为。思考并回答问题，在课本上做好相应的笔记。设计同龄人的案例故事，贴近学生的生活实际，使学生能根据已有的生活经验得出知识点。使学生理解自由与规则的辩证统一关系，树立正确的自由观。3.继续展示案例

提问：小熊破坏小黄车会有什么后果？针对小熊的观点你要怎么劝说他？

总结归纳——自由与规则的关系：

②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

请学生齐读知识点：自由与规则的关系自觉遵守规则1.小明告别小熊后，来到民族广场地铁站换乘地铁，这时他在地铁上遇到了一个喝了酒的男子……

播放视频《醉酒男子大闹地铁站》

提问：

①这个男子的行为合适吗？他的行为哪里值得肯定、哪里做得不对？

②这个男子闹剧式的行为给了我们什么启示？

根据学生生成副板书。

总结归纳——怎样自觉遵守规则：

①遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，又需要自我约束。