部编版《遵守规则》优质课教案设计

部编版《遵守规则》教案优质课下载

通过导入接触一个新的概念“公平正义”，学生初步认识并通过后边的学习逐步认识到公平正义的重要。

本框共安排两目的内容：

第一目“认识公平”通过本目的学习让学生明确公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合清合理、不偏不倚的态度或行为方式。知道公平对个人和社会两个层面的重要：它是个人生存和发展的重要保障；它是社会稳定和进步的重要基础。

第二目“正义的力量”教材通过“阅读感悟”“探究与分享”等活动，引导学生能区分开什么是正义行为和非正义行为；懂得正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者的行为，就是正义的行为。

通过教学，引导学生体会到公平正义是一个美好社会应有的价值。

教学目标：

1.情感态度与价值观：通过学习感受到来自正义的力量，愿做一个充满正义感的人。

2.能力目标：能根据一些具体的实例，区分开正义行为与非正义行为，并能结合具体的社会现象分析公平正义的重要。

3. 知识目标：理解公平的含义以及重要性；知道正义的含义以及维护正义的原因。

教学重点：能说出并能理解公平正义及其重要意义。

教学难点：正义是社会制度的重要价值。

课前准备：

教师准备：教师课前搜集一些关于公平正义的素材，制作成课件，便于学生对公平正义的认识，开展有针对性的教学。

学生准备：预习教材，对疑问和困惑做好记录

教学过程：

一、创设情境 导入新课

李克强总理在2018年两会上作政府工作报告 。 他指出,发展公平而有质量的教育，推动城乡义务教育一体化发展 教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。

阅读材料思考：国家教育投入为什么继续向困难地区和薄弱环节倾斜？

重视教育公平，实际上就是尊重人的权利平等，也是提倡资源配置的合理化，体现维护社会的公平与正义，为国家的举措点赞。公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 今天，我们就一起来学习认识公平正义的价值。

提到“公平正义”你会联想到哪些词语、人物或事例？

意图：让学生对公平正义有个初步的了解，知道公平正义对个人和社会有着非常重要的意义。

二、新课学习

【探究一】 遵守规则，认识公平 （what）

情境一：模拟故事 知公平

古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？