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《遵守规则》新课标教案优质课下载
学
目
标知识与技能了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。过程与方法通过北京动物园老虎伤人案引入课题，探讨规则与自由的关系。通过教材情境探究明白每个人都应自觉遵守规则。通过重庆公交坠江案例使学生懂得遵守规则的重要性。通过生活中规则的增加、废止、和改进使学生懂得应积极维护规则，参与改进规则。情感态度
与价值观树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。教学重点自觉遵守社会规则、维护社会规则。教学难点如何维护规则，参与改进规则。教学方法讲授法、情景分析法、小组讨论法教学用具多媒体、黑板课时安排1教 学 内 容（一）案例导入，场景激趣。
观看视频：八达岭野生动物园老虎伤人事件。
思考：1、视频里游客做了什么？
2、他们这样做产生了什么后果？
3、造成这样的后果，你认为是谁的过错？
学生观看视频后小组讨论作答。
教师分析：人人遵守规则，社会生活才会井然有序，不遵守规则后果非常严重。今天我们就来学习《遵守规则》。
新知研讨
一、自由与规则不可分
活动一：思考规则是否限制自由？
(学生分享自己生活中需要遵守的规则，并发表自己见解，认为规则是否限制自由)
思考：什么才是真正的自由？
(学生阅读教材P27第一个“探究与分享”)
思考：你如何看待这位男士打手机的“自由”？
教师讲述：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。他所认为的自由不是真正的自由。
教师总结：自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法（国家根本大法）规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则可以为自由划定边界。
活动二：规则保障自由
(学生分析案例“高铁霸座女”)
思考：为什么这位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？
教师讲述：这位乘客为了自己的方便，损害了被占座乘客的利益，她的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对她予以行政处罚。
教师总结：社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
活动三:重庆万州坠江事故