部编版《遵守规则》优质课教案设计

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知识目标了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则， 参与改进规则。教学重点及难点教学重点遵守规则；维护规则教学难点自由与规则不可分；积极改进规则课型新授课 教学方法探究、讨论、情境模拟、讲授教学过程教师个性化修改教学环节教学内容导入新课复习导入——温故知新

师：通过上节课的学习，我们知道维护秩序要考规则。既然如此，为了生活在良好的秩序当中，我们就要遵守规则。所以今天我们学习第三课第二框遵守规则。

【设计意图】本节与上节本就紧密相关，通过填空的方式，既是对上节重点知识的复习，又可以找到上节内容与本节的联系，从而让学生对知识有整体性的把握。讲解新课一、自由与规则不可分

【活动一】野生动物伤人事件

图片展示近期野生动物伤人事件，同时回顾近一年来最严重的一野生动物伤人事件。

Q1：野生动物伤人事件频发，责任在谁？

生：略

师：动物园的规定清清楚楚，可是还是有人屡次触犯规则，以至于让自己陷入危险的境地。主要原因在于游客不能遵守规则，因而责任在游客。

Q2：动物伤人事件频发，这些游客依然以身犯险，他们会是怎么想的？

生：略

师：游客想要更切身的体验，更难忘的经历，而动物园的条条框框无疑是一种束缚。

【活动二】名言赏析

人生而自由，却无往不在枷锁之中。

——卢梭《社会契约论》

师：（介绍卢梭）法国十八世纪伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，18世纪法国大革命的思想先驱，杰出的民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动最卓越的代表人物之一。

师：他的这句话似乎在告诉我们，自由根本就是不存在的，各种各样的规则就像枷锁一样束缚着人们。

Q：各种各样的规则是不是枷锁，在妨害着人们的自由？

生：略

师：自由与规则不可分。

一方面，1.社会规则划定了自由的边界。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律和法律等社会规则的约束。

另一方面，2.社会规则是人们享有自由的保障。

没有规则，谁的可能越界，每个人也就无法享有自由。

例如，没有不准杀人的规则，我们的生命处在危险之中，也就谈不上自由。

【设计意图】通过生活实例和名人名言，让学生感知规则和自由不可分的关系。