八年级上册《诚实守信》集体备课教案设计

一、学情分析

现阶段的初中生，是在市场经济建立和完善的过程中成长起来的，他们对当前社会诚信的有一定的感性认识。他们从小就被家庭和学校告知，要提防社会中的各种不诚信行为，这使得他们从小就对社会产生一种怀疑和提防的心态。学生尚未把自身行为与诚信明确建立起意义联系，对自身行为所带来的诚信后果具有一定的盲目性。因此教师有必要利用《诚实守信》这一框的内容，引导学生知道在具体的情境中做到诚实守信应坚持的基本原则，掌握诚信的智慧，体会到诚信是个人宝贵的资源。

二、教材分析

本课教学内容为“做诚信的人”，教育功能在于帮助学生认识到诚信是赢得社会信任的基础，并培养学生具备如何做诚信之人的实践智慧。诚信是人与人交往的重要美德，对全书的交往美德是一种提升。

三、课程标准和三维目标

课程标准：

2.3领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

情感态度价值观

坚持把诚信作为立身之本，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，养成诚实守信的品质。

知识

2.3.2诚信的基本要求

能力

在具体的情景中运用诚信的守则作出正确的选择，体会诚实做人、把做人和做事统一起来的道理。

四、教学目标

目标1：学生通过小组合作讨论《罗一笑，你给我站住》相关资料，理解诚实与信任的关系。

目标2：学生针对诚信冲突，通过小组合作，共同探究出诚信做人的守则。

目标3：学生通过《罗一笑》事件的拓展讨论，掌握诚信的智慧。

五、教学重点

对诚信的理解要和具体情境结合起来，在生活中做诚信之人。

六、教学难点

诚信守则

七、教学方法

小组合作法、启发法、情境讨论法

八、课前准备

教师制作课件、撰写教学设计和《学案》

九、课时安排

1课时

十、教学过程

教师活动

社会主义荣辱观之一：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻

社会主义核心价值观： 诚信

我们看《罗一笑，你给我站住》相关资料，谈感受

“诚信”是一种宝贵的社会资源，需要维护。可是现实生活中，却有许多诚信冲突的行为。

1、请你列举生活中发生的诚信冲突的例子

2、下列情况的做法很多同学认为“第一想法”不对，那么请你把参考《诚信守则》把正确的写在“第二想法”

诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。应结合具体的情景做出选择。

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

十一、练习

一、单选

1.八年级(2)班的同学围绕“诚信”这一主题开了一次班会，同学们发表了自己的看法。你认为正确的是

①对人守信、对事负责是诚信的基本要求 ②诚信的核心是善

③坚持实事求是是诚信做人的守则之一 ④从根本上说，善意的谎言违背诚实的道德

A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④

2.做人要讲诚信，但做到诚信的具体条件又是复杂的。对此，下列说法正确的是

A.大事情不能说谎，小事情可以说谎

B.善意的谎言有时能使人们的感情更融洽

C.为了表明自己的诚实，可以泄露朋友的隐私

D.不论什么情况，医生都对病人说真实的病情

二、主题探究——共建诚信校园

近期，学校为提高学生的思想道德素质，打造“诚信”校园，举办了以“诚信”为主题的手抄报宣传活动。下面是张同学设计的手抄报，请你帮他完成，希望你能成为他的最佳合作伙伴。

(1)诚信问题面面观(2)风采展示(3)共建诚信校园

(1)张同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学中存在的不讲诚信的问题，请你帮他完成这一部分 。(至少两例)

(2)为打造诚信校园，张同学准备在“风采展示”栏目内写两条宣传标语，请你帮他完成。

(3)在“共建诚信校园”栏目，张同学想对本校的青少年倡议诚信做法，请你帮他完成这部分内容。