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部编版《诚实守信》精品教案优质课下载
另一方面，学生对诚信的道理已有基本的认识，只是难以落实到日常生活中。 （三）教学设计重点：教学设计过程中注重“学在乐中，乐在学中”使同学在愉悦的氛围中学习知识。把抽象的诚信意识等内容用生动而又贴近生活的事例应用到本次教学中。
注重学生的探究式学习，采用小组合作的形式展开对“作为国家的小主人，请你为社会的诚信建设筹谋划策”问题的讨论，不仅培养了学生合作交流的能力，而且充分调动了学生学习的积极性，将书本上“如何践行诚信”的知识灵活的运用到自主探究的活动中，培养了多角度思考问题意识，提高解决问题的能力。 （四）教学设计基本理念与思路： 借助多媒体、希沃白板等工具将什么是诚实守信、讲诚信的原因及其践行诚信的办法等问题简单化、具体化。引入传统文化中的经典诵读《弟子规》之《讲诚信》的小视频，让孩子们直接感受优秀传统文化的魅力和诚信的一些内容，创设丰富生动的故事情境和典型图片的展示，激发学生讲究诚信的内动力。通过微课展示让孩子们加强对本课重点——怎么样践行诚信有了更加明确的认识和理解。最后，通过小组合作，让学生主动参与、乐于探究、培养学生收集和处理信息能力，分析和解决最终实现对道德与法治知识的总结概括，基本的立足点是培养学生综合分析各事物间相互关系的能力。二、教学设计方案
课题诚实守信课 型新授课 时 1 课 时教材
目次人教版（部编）初中课程标准教科书
八年级道德与法治上册第二单元第四课第三框教
学
目
标
【情感、态度与价值观】
1.转变——学生从谈及诚信问题时的灰色心态到积极健康心态的转变；
2.认同——学生认同诚实守信对于提升自我价值、抓住人生机遇有着重要意义；
3.渴望——学生从抱怨、等待社会转化为渴望拥有诚信人格。
【过程与方法】
1.通过“老赖”行为引发的后果，懂得诚信是每个人必备的道德品质；
2.通过自主探究和合作学习，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，提高学以致用的能力；
3.学会珍惜个人的诚信记录。
【知识与技能】
1.知道什么是诚信；
2.懂得守信的原因；
3.明白如何践行诚信。教学
重点诚信的重要性教学
难点
践行诚信的做法教学
方法（1）讲授法
（2）启发式教学法