八年级上册《诚实守信》优质课教案设计

八年级上册《诚实守信》教案优质课下载

程教学环节教学内容教师活动学生活动目标达成情趣导入看图猜成语:图片中所蕴含的成语——一诺千金；君子一言，驷马难追使用多媒体展示，引入新课看课件内容，大胆猜成语，明确学习内容，并且积极参与到课堂教学迅速引出课题，明确学习目标，学生快速进入课堂状态环节一：情境表演（成绩有真假）阅读课本97-98页内容，三个学生表演情景剧。提前准备道具，指导学生表演,在上课过程中通过问题引导学生,层层深入观看和配合情景剧,并思考和回答问题通过活动培养学生诚实的品质，知道只有诚实的人才能得到别人的尊重和集体的接纳环节二：合作探究（怎么看待“吃亏是福”的观点？）从环节一的情景剧中引申到漫画内容，让学生点评漫画中人物的观点，以小组合作评价“吃亏是福”的观点进一步引导学生，组织学生的合作探究小组合作，组长记录，小组代表发言通过合作探究明白从长远来看老实人是不会吃亏的，吃亏是福，老实人得到了别人的信任和尊重，培养学生树立诚实观念环节三：作弊“利” 弊辩（辩论赛）

正方：作弊对我们有利

反方：作弊对我们有害组织学生进行分组，共8个小组，正反双方各4组，然后进行辩论小组成员之间合理分工，密切合作让学生通过作弊的“利弊”辩论活动，深刻认识考试作弊的害处组织开展辩论活动，在辩论的基础上总结作弊的利与弊激情辩论让学生深化诚信观念环节四：情感升华社会主义核心价值观引导学生，让学生明白社会主义核心价值观三个层面都要求我们做一个诚实的人学生说出社会主义核心价值观的内容升华情感，做一个诚实的人环节五：课堂小结让学生谈谈收获，展示本节课的知识框架梳理和展示整节课的知识内容学生谈谈本节课的收获让学生有所收获，不只是知识上的收获，更多的是情感、价值观上的收获环节六：知识巩固

选择题两题

指导学生，解答学生提出问题合作与自主结合完成练习及时巩固所学知识，联系实际，让诚实回归现实板书设计 分数有真假

诚实的检验 诚实的含义、意义

作弊的性质和危害性教学效果预测本节课从诚实是为人的基本要求出发，结合学生实际，设计了让学生主动参与的情景和活动，学生在轻松、快乐的课堂氛围中学习。把感性的学习生活经验上升到理性的高度，需要认真思考，让学生认识诚实是金，展现人类的高贵品质。课堂学习评价表

评价方式评价内容评价项目评价等级A BCD自评对本节课知识的兴趣浓厚较浓厚一般弱本节课独立思考的习惯强较强中弱自信心体验到学习成功的愉悦多较多一般少理解别人的思路，与同伴交流的意识好较好一般弱在知识、方法等方面获得收获的程度高较高一般低同伴互评本节课发言的次数多较多一般少本节课发言的质量好较好一般差本节课课堂练习的正确性高较高一般低师评上课听讲的专心程度专注较好一般有时分心参与教学活动的程度高较高一般底课堂发言反映出的思维深度强较强一般弱课堂发现问题的角度多较多一般少课堂发现问题的能力强较强一般弱评价说明在评价等级下，相应的栏只选一项，打“√”

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