《诚实守信》优质课教案设计

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二、教材分析：

本课学习,有两部分:第一部分“诚信无价”。第二部分“践行诚信”。第一部分揭示了为人处世要讲究诚信的道理,突出诚信的重要性。第二部分以“对人守信,对事负责”为中心展开,提出了轻易承诺而不兑现是一种不良的品质,最后明确提出在做人方面没有大事小事之分,在做大事的时候也要拘小节,把做事与做人有机统一起来。

三、教学重难点

教学重点:

1、理解诚信的基本要求,即“对人守信、对事负责”。

2、认识诚信的重要性。

3、澄清在诚信做人方面的错误认识。

教学难点:

引导学生分析并认识诚信的重要性。

四、教学过程

引导学生分析并认识诚信的重要性。

通过图片展示和视频播放让同学们认识身边的榜样“诚信老爹”吴恒忠,通过重庆本地的真人真事让学生感受到诚信的品质,诚信品质给个人带来的影响,及践行诚信的艰辛,从而引入本课诚信是金。

诚信意义我来解

通过“诚信老爹”的故事同学们感受到了诚信,紧接着让同学们讨论后用自己的语言阐述诚信给老人、我们、社会、国家带来什么影响?

诚信故事我来讲

老师:吴恒忠老人用行动向我们诠释了什么是诚信,但这并不是诚信的起点。中华文化源远流长、博大精深,自古就流传着许多关于诚信品质的故事,接下来就让我们一起看图识故事。

题,(教师出示关于古代诚信的图片,让学生看图识故事,共同回忆优秀的中华文化。在回忆的过程中通过传统的故事让学生感受到诚信的品质是中华民族的传统美德。)

老师:通过几组图片相信同学们都感受到了中华民族诚信的优良品质,这一传统美德传承到今日,在新时代也涌现出了许多有关诚信的故事,同学们,谁来和我们一起分享你知道的诚信故事?

教师提出问同学们根据熟知的故事在班级内进行分享,进一步感受生活中诚信的正能量。

诚信缺失我批判

老师:听了同学们的分享,相信大家都从这些诚信的故事中感受到了满满的正能量,但在现实的生活是否人人都能做到诚信呢?

教师出示问题“2015天价虾”引起学生的好奇心,通过展示身边最近的时事新闻“天津大虾”案例,让学生进行分析,学会批判生活中的不诚信现象,认识不诚信给个人、企业、社会、国家带来什么影响?同时引导学生认识,生活中的确存在不诚信的案例,但是这仅仅是个别的情况,社会的主流价值观是诚信的,对不诚信事例批判力度越大表明我们对诚信的渴望越强烈。4. 诚信意义我总结

教师在学生总结的基础上进一步针对漏缺点进行完善和补充。此时学生已经明白诚信对于国家、社会、企业和个人的重要性,教师以此为基点,让学生自己懂得作为新时期的青少年,祖国的未来,我们必须继承和弘扬诚信的美德。

5. 诚信品质我践行

前一部分的环节重点在于让学生知道诚信品质的可贵,接下来这一环节重点让学生讲述自己在生活和学习中将如何把诚信的品质落到实处,同伴间的陈述实际上就是在此刻作出承诺,即刻起同学间可以互相监督和学习,通过学生影响学生,让他们以自己的行动践行这一美德。学生自己提出的实践方式不会夸夸其谈,而是更加贴近生活和实践,具有更大的实践可行性。6. 诚信辨析