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部编版《预防犯罪》公开课教案优质课下载
根据本学科核心素养的要求，学生应能够具有法治意识的素养，结合本课所学知识来说，就是要养成依法办事、依法履行义务的习惯；培养具有法治让社会更和谐、生活更美好的认知和情感。此外，本节课，我采用任务驱动法教学，利用我校信息化的优势，把法制课与信息化融合起来，让学生参与其中，尊重学生的主体地位。
解读学生
中学生求知欲和模仿力强，对自己的周围世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚末形成，生活经验缺乏，法律意识淡薄，分辨是非的能力较差，自我控制力不强，极易受周围环境的影响，产生某些不良行为，如不及时提高认识，进行纠正，便可能滑向严重不良行为乃至犯罪，影响自身的发展。另外，近几年来未成年人犯罪案件比率不断上升并呈现出低龄化、团伙化、恶性化的发展趋势，对社会稳定造成一定的危害。因此，对中学生进行预防违法犯罪教育是非常重要，也是非常迫切的。
解读教材
内容目标
《课程标准》“成长中的我”中“心中有法”部分，对本课的要求是学生能够“了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识”。
教学目标
知识点
知道刑法的内容和作用；知道犯罪的基本特征、刑罚的含义和刑罚的种类
能力目标
如何预防犯罪
情感态度价值观目标
加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐
教学资源
微课 课件 平板
教学重点
犯罪的特征
教学难点
如何增强自我防范
解读方法
教学准备
课件制作 布置任务
教法学法
讲授法、任务驱动法、
讲