八年级下册《依法履行义务》优质课教案下载

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二、教学重点和难点

重点：权利和义务的关系

难点：权利和义务的关系、法定义务须履行

三、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示视频，让学生带着两个问题观看视频。

问题1：爷爷为什么会经常感到不知所措？

问题2：小男孩为什么会点赞司机？

（2）根据学生的回答直接导入新课。回答相应的问题。展示视频，导入有利于激发学生的学习动机。 讲授新课环节一：辨别“礼让斑马路”的行为

展示四副图片，让学生判断哪几幅是属于“礼让斑马线”的行为，哪几幅不是，并追问原因。

根据学生的回答，引导学生回答出在“礼让斑马线”的过程中有两个重要的主体：“司机”“行人”。

环节二：“礼让斑马线”的背景

（1）学生对话：司机与行人的烦恼。

（2）引导学生回答司机与行人分别有什么烦恼。

（3）在学生的回答之上，教师做适当总结。并提问为了更好的实现“礼让斑马线”，谁要付出努力？

（4）根据学生的回答，让同学结合司机和行人各自的烦恼，分别列举他们有哪些权利与义务，并思考学习单上的3个问题。

环节三：辨别权利与义务的关系

（1）学生自主完成学习单上的任务：分别列举司机和行人的权利与义务。（5分钟后）

学生回答司机和行人的权利和义务，根据图表思考问题一：

就主体而言，权利与义务之间存在什么关系？

根据学生回答，让学生再根据表格内容思考问题二：

司机、行人权利的实现需要他人付出怎样的努力？司机、行人履行自己的义务，对自己和他人起到什么作用？

根据学生回答，展示图片，引导学生回答权利与义务的关系。

（2）根据权利与义务的关系，引导学生思考：为了保证道路交通安全，司机和行人要付出哪些努力？

根据学生的回答，教师进行总结，并提示学生权利与义务的关系是相统一的。

环节四：法定义务必须履行