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九年级上册《夯实法治基石》公开课教案优质课下载
【教学重点】感受法治的意义
【教学难点】坚持党的领导、人民当家作主，依法治国有机统一。
【教学方法】小组合作；探究分享；自主搜集资料
【教学过程】
环节一：导——时政导入
环节二：思——思考，分享
活动整体设计：1.分成六个小组
2.老师设计任务并具体安排
3.学生根据任务，查找资料，探究分享，思考问题，现场制作手抄报，展示小组成果
第一小组：要解决的问题——我国为什么选择法治道路？
任务：（1）收集历史资料，对比不同历史时期中国法治发展的历程，说明我国选择法治道路的原因和意义。
举具体例子（文字性材料，图片）说明中国发展必须走法治道路
老师的帮助：结合书45-47页大字；提供《法治中国》第一集视频
第二小组：要解决的问题——良法与善治的关系
任务：（1）向大家介绍《民法通则》，《立法法》等法律的内容和出台过程，举实例说明它们是良法。
（2）举具体例子（文字性材料，图片）说明良法与善治的关系。
提示：课参考书44,45页活动
第三小组：要解决的问题——描绘法治蓝图
任务：（1）查找十八届四中全会相关内容，向同学介绍全面依法治国的相关内容。
（2）结合课本内容，运用资料，说清我国法治进程和法治蓝图是怎样描绘的。
提示：可参考书48,49 页相关链接
第四小组：要解决的问题——怎样建设法治中国
任务：通过搜集到的具体案例，说清怎样建设法治中国。
提示：可参考书P49页大字内容。
第五小组：要解决的问题——感受中国法治建设的进步