部编版《正视发展挑战》精品优质课教案设计

一、学情分析

当前,小学的道德与法治，语文、科学等课程已经直接或间接的渗透、宣传、普及生态文明理念，学生对人口，资源，环境等方面的内容并不陌生。到了初中阶段，随着学生年龄的增长和认知水平的提高，要把握人口、资源、环境国情和相关政策，课程与现实生活都对学生提出了更高的要求。然而,因为家庭教育、学校教育和社会宣传等方面存在真空、缺失或者不利的地方，部分学生在日常生活、研学旅行、参观访问等活动中，还存在着浪费资源，破坏环境等生态意识淡薄的行为,尤其对我国的人口严峻形势及人口政策调整的必要性认识不足。青少年正处于生态文明价值观形成的关键期，他们在人口，资源，环境等方面的认知水平的行为选择能力需要正确的引领，以便促使其转化为建设美丽中国的积极力量。

二、教材分析

本框主要安排两目内容:第一目“发展中的人口问题”。本目的主要内容是回答中国的人口问题是什么，如何正确认识人口问题。通过对我国人口数量、人口结构等问题的分析，可以得出结论：我国人口的基本国情并没有根本改变计划生育基本国策必须长期坚持，人口政策不是一成不变的，而是要随着经济社会发展而不断发展和完善。本目主要表达了三层意思：其一，从国际视角看人口数量增长与资源环境的矛盾是人类社会面临的共同挑战。其二，正确认识我国的人口问题。其三，我国人口问题的本质以及我国人口政策的完善。

三、教学目标

情感态度和价值观目标：

1.体会人口问题对于人类发展的影响，树立计划生育的观念。

2.面对人口现状树立忧患意识.

能力目标：

1积极宣传计划生育的基本国策及相关知识.

2.在正确认清我国人口基本国情的基础上,坚持实行计划生育和走可持续发展之路的能力。

3.能从人口发展规律和我国人口现状的角度,辩证看待人口政策的变化与调整,能阐明人口政策需要与经济发展要求相适应的道理.

知识目标：

1.知道我国的人口的现状,了解我国人口现状的基本特点和呈现的新特点.

2.理解我国实施计划生育政策的意义,明确我国人口政策调整的必要性.理解人口政策不是一成不变的,要随着人口结构和经济社会发展形势的变化而不断变化.

四、学习重点

我国的人口的现状以及对我国经济社会发展的影响。

五、学习难点

坚持计划生育的基本国策,积极调整人口政策。

六、教学方法

自主学习、讲授法、讨论法、案例分析法、练习法

七、教学过程

一、 导入新课

课件图片展示：

1、 展示我国人口、资源、环境现状的图片。

2、教师设置问题：通过这些图片，你感受到了什么?涉及到生活中哪些主题?

点拨:

人口、资源和环境的主题。人口、资源和环境问题制约着我国经济和社会的可持续发展。为此，我们要正视发展挑战。

3.展示预习成果

1.我国人口基本特点:人口 大，人口 偏低。

2.我国人口新特点:增速趋缓、出生率低、 加剧、 比失衡、城乡分布不均衡、 社会问题凸显等

3.为什么坚持和完善计划生育的基本国策?

(1)人口问题已经成为一一个日益严峻的 问题,成为人类社会面临的重大挑战之一。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、板书设计

(一) 发展中的人口问题

1、人口问题成为一个日益严峻的世界性问题

2、我国的人口现状

3 、坚持计划生育基本国策的原因、意义

4、”全面二孩”政策的原因、意义

九、课堂检测

1.我国人口现状的基本特点是( )

①人口基数大 ②人口素质偏低 ③人口增长速度加快 ④老龄化加剧

A.①② B.②③ C.①③ D. ③④

2、“全面二孩”政策于2016年1月1日起开始实施。“全面二孩”是指每对夫妇都可以生育两个孩子的政策。这项举措( )

①是以我国现阶段的人口国情为依据的 ②基于我国人口与经济发展的矛盾已弱化 ③意味着计划生育基本国策的取消 ④旨在促进我国人口长期均衡可持续发展

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

3.中共十八届五中全会公报公布普遍二孩政策。全会公报指出：促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。实施该政策( )

A.说明人口增长要与经济社会发展水平相适应

B.说明提高人口出生率是解决人口问题的关键

C.反映了我国人口问题的实质是人口数量问题

D.有利于从根本上解决我国的人口老龄化问题

十、教学反思

教学设计上充分发挥学生的主体作用，教师通过数据、图表等形象直观化的东西，让同学们去认识归纳我国的人口问题，再通过对典型案例的归纳分析，让同学们自己去发现问题，从而激发去解决问题的的欲望，进而培养解决问题的能力;从教学效果上看，很好的避免了一味的说教，让同学们自觉地树立起了对我国人口的忧患意识，以及对我国计划生育政策的认同感 .