九年级上册《共筑生命家园》优质课教案下载

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教学重点 坚持人与自然和谐共生

教学难点 坚持绿色发展道路

教学环节

一、导入新课

学生表演情景剧

旁白：现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重。下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！

情景一：在大街上

路人甲一边走一边说（在讲台前）：“现在的污染真是越来越严重了，才四月就已经这么热了（假装抬头看太阳）。”说完喝完最后一口饮料，随手一扔，走了（退场）。

情景二：在某工厂的总经理室

秘书丙给经理乙一张纸，说：“经理，这是这个月处理污水的预算。”经理乙看了看说：“70万，真是的，处理污水要花这么多钱，干脆直接排到海里去吧！”秘书(小声慢慢地)说：“这样不太好吧！”经理(站起来)说：“这有什么关系，人不知鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作！”（退场）秘书：“唉！”(退场)

情景剧大家说：对剧中人物进行评析

师总结：人因自然而生，自然是生命之母，建设生命家园，需要我们共同努力，今天我们共同学习第六课的第二框《共筑生命家园》

二、新课讲授

(一)坚持人与自然和谐共生

1、小组合作展示一：坚持人与自然和谐共生的原因

小组代表展示内容：人类破坏环境四副图片，滥砍乱伐，毁林开荒、超采地下水浇灌农田、过度放牧、滥挖矿山，导致生态面临严重的危机，然后播放了塞罕坝三代人将荒漠变绿洲的视频，最后用一张图表进行总结人与自然和谐共生的原因。

展示完后师问学生还有不懂的地方吗，有再讲解。师进一步总结，人类属于自然，自然不属于人类，人类善待自然，自然也会滋养人类，对待自然要给自然以休养生息的时间和空间，让自然生态美景永驻人间，实现人与自然的和谐共生。

2、突破重点，观看视频：1952年伦敦烟雾事件

小组探究：伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发?(国家、相关部门、企业、个人)，全班学生分四组各对一个方面进行探究。

学生回答完后，师总结：我国对雾霾天气的治理要健全和完善有关的法律法规，树立法治思维，以法治规范公民、企业和社会组织的行为。不能再走西方工业化的老路。

3、小组合作展示二：怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明

小组代表展示内容： 一个牧场，牧民有两种做法，一是适当的控制自己的牲畜头数，尽量与牧场的承载力相适应；二是尽可能多的增加自己的牲畜头数……小组代表分析选第一种的原因，以此引出实现人与自然和谐共生的要求一：以资源环境承载能力为基础、 以自然规律为准则、以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。最后展示要求（2）：要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；要求（3）：坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。

小组代表展示完后师问学生还有不懂的地方吗，有再讲解。

4、突破重点，观看视频：五大发展理念

(二)坚持绿色发展道路