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九年级上册《共圆中国梦》新课标教案优质课下载
3、知识目标： 了解自信中国人的特点和自信的源泉学情分析九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。学生思辩能力还比较弱，还不能理性、全面看待社会发展。青少年学生有自己的梦想，但对国家和社会发展思考不多，需要引导他们将个人梦想和国家梦想有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族的伟大复兴的中国添砖加瓦，贡献力量。教学重难点教学重点：实现中国梦的途径
教学难点：怎样实现中国梦，做自信中国人教学方法教法：情景设置，引导讲解。
学法：自学、合作探究。
教
学
过
程
导入
1.播放歌曲《共圆中国梦》
教师活动
学生活动
设计意图
教师总结：歌曲传递出中国梦的精髓，我们的中国梦是什么，中国梦的内涵。也演绎出来中国梦也就是中国人的梦。
学生听歌曲，思考：你从歌曲中感受到了什么?
营造情景激发学生兴趣，通过感受歌曲中的情景导入本课
2．板书： 课题 共圆中国梦
（二）讲授新课
1观看视频《追梦人》
教师活动
学生活动
设计意图
师：梦想是对美好生活的向往，有梦想就有希望，有梦想就有前行的力量。下面我们一起观看视频《追梦人》，然后谈谈你的梦想，再说说我们实现梦想需要哪些条件？
观看视频，思考：自己的梦想是什么？我们实现梦想需要哪些条件。
（提示：①中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的立式机遇；②国家的富强为梦想的实现提供了良好的政治、经济和社会条件③与个人的努力奋斗密不可分）
通过观看视频讨论，让学生明白个人梦想的实现与国家的“中国梦”紧密联系。