九年级下册《中国担当》集体备课教案设计

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2、过程与方法：

（1） 通过体验、学习，培养学生的开放意识和世界眼光。

（2） 通过讨论、学习，提高全面分析和认识事物的能力。

（3） 在学习过程中，有意识地关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力。

3、知识与技能：

（1） 知道当代中国的基本国情是正处在社会主义初级阶段。

（2） 现阶段我国社会的主要矛盾和建设中国特色社会主义的总任务。

4、教学重点：我国处于社会主义初级阶段?

二、?教学程序设计：?

导入新课：?【多媒体】播放歌曲《走进新时代》

教师引导： “我们唱着东方红?，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”这两句歌词，形象而生动的概括了新中国成立以来我们伟大的祖国发生的翻天覆地变化。“高举旗帜，开创未来”寓意着当代青年要承担起建设祖国的重任，而要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情。今天我们就来共同学习第三课认清基本国情?第一框??我们的社会主义祖国

学生倾听，体会。

?1：世界舞台上的中国

?【多媒体展示】我国在政治、经济、文化舞台上的地位的图片。?

教师提问：上述图片说明了什么？

（启发学生回答在建设和改革开放中，中国日益强大，国际地位日益提高。）

学生思考，回答。

教师继续提问：?这些说明我国在国际舞台上是一个什么形象？

学生根据图片内容，结合教材进行回答。明确中国的国际形象。

【多媒体展示】

我国与发达国家之间的差距的材料。

提出问题：

（１）材料反映了什么？

（２）与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？

学生看材料，从中体会我国是一个发展中的国家，许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们。