部编版《中国担当》优质课教案下载

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情感、态度与价值观目标：明确我国在世界扮演的重要角色，既要尽力而为，又要量力而行。

教学重难点

重点：中国积极作为

难点：贡献中国智慧

教学方法

情景教学法、合作探究法

教学用具：多媒体

五、教学过程

导入环节

（阅读感悟）中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥更加重要的作用。中国同世界的关系越来越紧密。中国的发展离不开世界，世界的繁荣稳定也离不开中国。

师总结：我国作为世界经济政治格局中的一支重要力量，与世界的关系越来越紧密。那么，在世界发展的大潮中，我国应怎样担当起自己的责任？本节课我们共同学习“中国担当”的内容。

第一目 积极有作为

情景探究：2014年，西非地区出现来势凶猛的西非埃博拉病毒疫情。中国政府先后向疫区派出千余名医务人员，并提供多轮援助，为疫情控制作出了突出贡献。

提出问题：西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一援助行动？（学生讨论并交流发言）

师总结：面对区域性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

师讲解：通过情景探究的讨论并得出结论，得出：中国积极参与全球治理，即：（知识点）面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。

情景探究：2018年3月1日，中国赴南苏丹维和步兵营与当地居民联合举办了主题为“展望和平2018”文化交流活动。平民保护区席波尔在致辞中感谢中国政府派遣维和步兵营参与南苏丹的和平进程，保护南苏丹人民的安全。

提出问题：由此可见得出什么结论？（学生讨论并交流发言）

师总结：①中国积极发扬联合国宪章精神；②中国为世界和平发挥着积极而重要的作用。从这两点中可以得出，（知识点）中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。同时，我们结合教材相关内容进行阅读，进一步感受中国参与全球治理。

（阅读感悟）在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

新闻一 脱贫攻坚战：2016年10月17日是国际消除贫困日，也是中国第三个扶贫日，国务院新闻办发表《中国的减贫行动与人权进步》白皮书。

数据二 联合国《2015年千年发展目标报告》显示，中国极端贫困人口比例从1990年的61%下降到2002年的30%，率先实现比例减半，2014年又下降到4.2%，中国对全球减贫的贡献率超过70%。

提出问题：问：说明了什么问题？（学生讨论并交流发言）

师总结：我们通过以上阅读感悟和情景探究得出：我国自改革开放以来，扶贫工作取得成效，尤其是农村扶贫工作落到实处；中国扶贫工作对全球减贫贡献率的增长，中国缩小与世界范围内国家的扶贫差距。

师讲解：对应以上材料，我们可以在书中得出：（知识点）作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对世界发展的重大贡献。